分享在培训中,讲师的授课进度过慢的应对策略
提前编制培训大纲,并设定每个模块的授课时间
提前对培训教材编辑为“思维导图”,以便可以系统掌控培训总结构
在培训时放置一个时钟(如手机),以持续关注时间
若培训中间发现超时,可以将剩余内容压缩,以赶上默认进度
在培训结束后反思超时的原因,并制定改善对策
对因超时未完成讲授、训练的内容留到下期学习,或发给学员相关资料学习
2024-08-18 0